紫外吸收检测器最有较高的灵敏度，最小检测量可达（）g。_（一）色谱法基础_全学科试题题库

当前学科：（一）色谱法基础

题目：单选
紫外吸收检测器最有较高的灵敏度，最小检测量可达（）g。
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下列有关法学和法理学的表述正确的是（）

软件具有复杂性、一致性、可变性和不可见性等固有的内在特性，这是造成软件开发困难的根本原因。()

按照《反洗钱法》的要求，反洗钱义务主体范围将扩大到哪些机构？

往往萌芽率低或成枝力弱的树木，树冠稀，成形慢，遮荫效果差，但通风透光好如（）。

稳定性表示正确的是（）。

跨组织成本管理方法体系的保障是（）。

开发原油含蜡量高、析蜡温度高的油藏，必须注意保持油层温度，防止发生由于温度（）使油层内部结蜡的现象。

以下哪几条具被动扩散特征（）

有关交界性或临界性肿瘤的病理特征，正确的是（）

突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”--“的嘟”--声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教师里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来，坐在靠窗边的同学已经站起来，趴在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你推我，我推他，争先恐后地向外张望--原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过…… 教室里恢复平静后，请看以下两位教师的做法：A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。请从教师职业理念的角度评析这两位老师的做法。