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当前学科:育婴员
题目:
单选题
婴儿个别化教学目标有()之分。
A
个体目标和团体目标
B
可实现目标和不可实现目标
C
长期目标和短期目标
D
高目标和地目标
答案:
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动机和行为的关系表现为()。
患儿男,8岁。发热,烦躁3天,对风、声音和光刺激敏感。不能进食、饮水。T39℃,P110次/分,神志清楚,呈极度恐怖状,声嘶,流涎,饮水甚至听到水声即引起咽肌强烈痉挛。两个月前右手曾被狗咬伤。本例患者最可能的临床诊断是().
在进行语音信号编码时,若采用均匀量化,会有()的缺点。
转化生长因子β的英文缩写是().
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