软胶囊剂可用()或压制法制备_药学类_全学科试题题库

当前学科：药学类

题目：单选
软胶囊剂可用()或压制法制备
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患者，男。2小时前打篮球时不慎被球击中鼻部，出现鼻部肿胀，皮下青紫色，疼痛和压痛明显。X线检查未见鼻骨骨折。此患者应立即进行下列哪种治疗：（）

急性阑尾炎，当腹痛尚未转移到右下腹前，在诊断上具有重要意义的是

日用消费品使用的典型常用包装是指（）。

明确指出"医疗机构应当建立病历管理制度，设置专门部门或者配备专职人员具体负责本机构病历和病案的保存与管理工作"的法律文件是（）。

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案例：障碍跑教学中，我设置了体操垫、栏架、跳绳、篮球等器械，要求学生依次完成前滚翻、跨栏、跳绳、三步上篮。但是教学中发现学生对我设置的障碍物不知道如何练习，之后我鼓励学生根据自己的身体素质和兴趣爱好选择练习器械，并带领他们熟悉每一样器械的基本练习方法。如面对垫子，教他们复习、巩固前滚翻；面对栏架，让他们练习过栏的技术动作；还带领一组学生练习三步上篮动作等。按照素质基础、兴趣将学生分成若干组，并设置不同的要求，面对不同的器械，每组独立练习。第一组练习体操垫，第二组练习过栏技术，第三组练习跳绳等。在各自小组长的带领下，各组开动脑筋积极创编练习方式。创编之后，规定具体动作的要求，让学生分组接力完成各个障碍器械练习，大家的兴趣迅速被调动起来，在各自的强项上表现欲望尤其强烈，我抓住学生的兴趣点，请各组出策略，让对方来完成接力比赛，大家相互出谋划策，制订方案给对方，我则监督动作的难易程度。比赛开始，学生个个生龙活虎，积极投入、齐心协力共同完成任务，有的加油，有的帮忙，有的给自己的队友出谋划策，场面非常热闹……谈一谈在体育教学中让学生分小组练习的好处。

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