素质教育目标的设计所依据的现实根据有_素质教育专题_全学科试题题库

当前学科：素质教育专题

题目：多选题
素质教育目标的设计所依据的现实根据有
- A. 从教师的教育水平出发
- B. 要充分认识我国现阶段基本国情对人才规格的要求
- C. 不同地区、不同学校要从自身实际条件出发，确定符合当地社会发展水平、体现自身特色的教育目标
- D. 从受教育者自身的实际出发
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对下面文字，请按题目要求回答题：忆槐花思绪已跨越时空，回到家乡的槐树旁。我驻足于槐树下，静静地欣赏着槐花的粉白，贪婪呼吸着槐花的淡香。槐花的白，不是纯洁无暇的白，而是白中带点粉。她不像雪的白，在阳光的照射下，就显得有些许的刺眼。阳光下的槐花，仿佛浑身都散发着柔和美。槐花的香，不是刺鼻的浓香，而是淡香。有人说：“香花不美，美花不香”。按我想来，这是不正确的，槐花在我看来，就是美、香二者兼而有之。走在家乡的小路上，耳中回响着虫鸣，鼻中弥漫着草的清香、槐花的淡香，放眼望去，麦苗在微风中轻舞，仿佛在向人们诉说着一个又一个关于槐花的故事。喜欢静静地站在槐树下，欣赏槐花，亦喜欢远远地站在田间，欣赏槐花。远远地望去，一株槐树夹杂在众多的柳树之间，显得孤傲，显得格格不入，这也许就是槐树的高傲之处了。她凭借着满树的槐花，一举在众多的树木中夺魁。远远望去，满树的槐花像一片雪白的海洋，绿绿的槐树叶点缀在其中，共同构成了一副最美丽的自然画卷。(不定项选择3分)将标题“忆槐花”的字体设置为“楷体”，字号设置为“三号”的操作方法是（　　）。

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