主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:教育统计与测量评价
题目:
未知类型
教育测量与评价按()来分主要有三种:形成性、诊断性和总结性测量与评价。
A、参照点
B、运用的时机
C、被试的行为表现
D、内容
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
体育教学目标的三个层次的递进关系是()。
3040型摇臂钻床主轴前端有一()号莫氏锥孔。
提高连铸平均炉数的措施?(6分)
影响设施内光照条件的因素
认为“上帝不必在自然界中寻找,而是在情感和道德中寻找”的启蒙思想家者是()。
钢丝绳在滚筒上固定牢固,排绳整齐,一个捻距内断丝面积不超过原钢丝绳总断面面积的()%。
绘图题:画出运算放大器构成的电压跟随器和电流电压转换器。
县级以上水文机构可以委托有关单位或者个人承担()等水文监测项目。受委托的单位或者个人应当按照委托事项和要求从事项目监测。
下列关于价值链的说法中,正确的有()