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阅读《别了,“不列颠尼亚”》备课实录(节选),按照要求答题。张老师:这一课我想用一课时完成。陈老师:我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?张老师:我想第一是复习新闻知识,第二是了解特写消息与一般消息的异同,让学生学习特写的表达技巧,第三是与学生共同品味本文庄重、含蓄的语言风格。李老师:我想重点应落在“现实场景的再现”上。陈老师:“现实场景的再现”抓得很好,但我觉得还要注意“历史材料的运用”,描述现实场景的同时兼顾历史的回顾,使作品增加一种历史的厚重感。对上面几位老师的做法,评价不正确的是()。
微波炉的保险熔断,会引起()故障。
不是劳动保护原则的是()
变压器工作时,一次绕组中的电流强度是由二次绕组中的电流强度决定的。
下列选项中体现了创造力测评标准中流畅性的是()。
()用一台装有两张网卡的堡垒主机做防火墙
钢筋弯曲成型钢筋末端弯钩的净空不小于直径的()倍。
某患者,男性,65岁,两个月前开始感觉吞咽食物不通畅,但无其他的不适感觉,遂未在意,后来感觉吞咽食物困难逐步加重,伴有胸膈疼痛,面色暗黑,肌肤枯燥,舌偏暗脉涩。应对其采用什么治疗方法()
简述生态道德规范的主要内容?
男性,30岁。10年前患过乙型肝炎,近1周来纳差、乏力、腹胀不适,2d来尿色加深如浓茶样。门诊检查:总胆红素56μmol/L,直接胆红素25μmol/L,ALT400U,收住院。入院后检验:抗HBs(+),抗HCV(-),抗HAV-IgM(+),此病人的正确诊断是()