课程设计的三个层次，其中微观层次的实施课程的教学设计，具体化为_语文教学研究_全学科试题题库

当前学科：语文教学研究

题目：选择题
课程设计的三个层次，其中微观层次的实施课程的教学设计，具体化为
- A. 课程计划
- B. 教学方案和教学实施
- C. 教材
- D. 课程标准
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

电流继电器动作电流整定是通过改变（）来调整的。

期货从业人员应当加强业务知识更新，接受后续职业培训，保持并不断提高专业胜任能力。（）

男性，45岁，2年前发生急性心肌梗死，近1个月活动后喘憋、口唇发绀、下肢水肿，双肺底可闻及湿啰音。该患者可能存在的病理生理学改变有（）

动脉瘤的临床表现有哪些？

数据压缩技术的性能好坏主要有3个关键的指标（）。

行羊膜腔穿刺术时，放羊水的量一次不超过（）。

抛光工序在模具制造中非常重要，它不仅对成形制件的尺寸精度、表面质量影响很大，也影响模具的使用寿命。

下列不属于环境影响评价方法的是（）。

以下哪种方式为阶段性处置方式（）

试述溶血性贫血时红细胞系统代偿性增加的证据。