思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的本课程的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？_教育教学理论知识(综合练习)_全学科试题题库

当前学科：教育教学理论知识(综合练习)

题目：问答题
思想品德课程设计思路中，课程的逻辑框架可以用“三横四纵”来概括。“三横”是指初中学生需进一步学习处理的三组重要关系构成的本课程的三大内容板块，“四纵”是指每一内容板块中均涉及四个方面的具体内容。请运用学科术语回答“三横四纵”分别是什么？
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

简述环境污染治理投资的效益有哪些？

婴儿嘴边区域稍碰一下就会有明显的吸吮动作属于（）。

资产负债表按核算的范围划分可分为（）。

书刊排版的（）是它的特点之一。

子程序的最后一个程序段必须用M99指令返回。

期货公司会员的客户管理和服务制度的核心是（）。

女，54岁。有胆囊结石病史8年。上腹剧痛2天，向腰部放射，伴恶心、呕吐，血淀粉酶升高2倍，以下最有价值的检查是（）

大数据摩尔定律体现了大数据的哪个体征()。

既能活血凋经，祛瘀止痛，又能凉血消痈，除烦安神的药物是（）

若被磷烧伤，要立即用大量的清水冲洗，再用（）%的硫酸铜水溶液擦洗。