小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。_小学教育教学知识与能力_全学科试题题库

当前学科：小学教育教学知识与能力

题目：单选
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
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“无火而能令百体皆温，无水而能令五脏皆润”中的“百体”意思是（）

下列（）不是施工进度控制的原理。

镁是烟株中的（）主要组成成分

电磁波的三维性分别是（）。

有一年轻男患者，在得知自己患了黄疸性肝炎以后，很恐惧，怕女朋友离开他，怕同车间的伙伴疏远他，所以十分恳切地请求医师替他保密。医师看他很值得同情，就决定替他保守这个秘密，但要求他抓紧治疗，不要耽误了病情医师的这种做法（）。

值班房、发电房、材料房、油罐区距井口不小于（）m。

扩张性货币政策的一般效应是（）

无暇照顾孩子时，把孩子交给可信赖的亲朋好友或穿制服的店员。()

患者，男性，20岁，踢足球时左胫骨骨折。由急诊转入病房的患者可采用（）。

SDH网同步方式有（)四种。