小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。_小学教育教学知识与能力_全学科试题题库

当前学科：小学教育教学知识与能力

题目：单选
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

国标规定：滚动轴承的代号由前（游隙系列和精度等级）、中（轴承型号）、后（补充代号）三段组成。

服务器的特性（）

否认主体选择在历史发展中的作用的观点属于()。

患者，女性，43岁，突感剧烈头痛、恶心、呕吐、眩晕1小时打120电话呼救。既往健康，1周前曾出现类似头痛、呕吐及复视，程度较轻，自服头痛粉后缓解。现场检查结果：T、P、R、Bp正常；神志模糊，烦躁，瞳孔等圆等大，对光反射灵敏；心、肺、腹部检查无异常发现；无神经系统定位体征，脑膜刺激征阳性。首选的辅助检查是（）.

电子邮件地址的一般格式为()。A.用户名@域名B.域名@用户名C.域名@IP地址D.IP地址@域名

合像水平仪是用来测量（）量仪。

观测场内仪器设施的布置要注意互不影响，便于观测操作，各仪器设施东西排列成行，南北布设成列。其中，相互间南北间隔（）.

用户位置信息将在Attach后存放于SGSN中。（）

常用的工作分析方法有（）。

车身检测首要目的是看“伤”，即看车主的二手车有没有严重碰撞的痕迹。