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当前学科:油品储运考试
题目:
问答题
根据各季节特点开展的检查内容是什么?
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推荐知识点:
对多次要求变更行政许可事项的,行政机关有权拒绝办理。
连铸用耐火材料包括哪几类?
境内某公司从香港进口斯里兰卡产的棉纱100吨,成交价格CIF广州2500美元/吨。设外汇折算价1美元=7元人民币,亚太协定税率为3.5%,增值税税率为17%,计算应征进口税额为
下列流量中,压力损失较小的是()流量计。
近视眼的远点发出的光线是呈()
下列关于VB中局部变量的说法,错误的是()。
简述首采地段选择的原则。
多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じているのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと遅れる能力とあまり変わらない。そう私は思っている。「数学の才能」と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているような大数学者のことを言うのであって、百年に1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。 では「大学程度までの数学を理解する能力」、すなわち「日常生活をきちんと送れる能力」とは、どんな能力だろうか? 大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるものである。 その四つとは、「辞書を引くことができる」、「自分のかばんを自分のロッカーに入れられる」、「料理を作れる」、「地図を描ける」である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解できると言えるのか。 例えば、「英語の辞書が引ける」ということは、アルファベット(英文字母)26文字の順序関係を理解できることだ。「自分のロッカーが使える」ということは、すなわち、「一対一」対応の考え方を理解できるということだ。「料理を作れる」ことは、ものを観察し、予測する力があることを意味し、「地図を描ける」ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、抽象化する能力を意味しているのだ。 だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力がないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。文中の「私の考え」はどれか()。
列车在隧道内的压力变化带来哪些问题?
深孔是L/D>()的孔。