下列哪项不是教学目标的功能？（）_教学设计_全学科试题题库

当前学科：教学设计

题目：单选
下列哪项不是教学目标的功能？（）
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焊条应怎样保管？

叉车大修或新出厂进行正式投入使用前应进行（）

细胞凋亡与细胞坏死一般都不会引起细胞的炎症反应。（）

治疗中所应用的每种姿势和运动，都要引出翻正反射和平衡反射（包括保护性伸展模式），下列叙述不正确的是（）。

运动系统的功能是（）.

大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类? 2．家长参加这次活动的意义是什么? 3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么? 4．活动主要渗透的两个教育领域是什么? 5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。

椎间盘水分丢失TWI上高信号消失()矢状面椎间盘向后隆起，横断面上椎间盘均匀地超出椎体边缘，有膜囊受压不明显()矢状面图像上，椎间盘呈半球状，矢状向后方或侧后方伸出，其信号强度与其主体部分一致()MRI上信号低于椎间盘，增强较椎间盘明显()

蛋白质的三级结构是指（）

下列哪项检查是肥厚型心肌病确诊最可靠的方法（）。

人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，这种思维方式是（）。