A . A．设问要有针对性，富有启发性
B . B．设问措辞要精当，选择适当的设问时机
C . C．设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈
D . D．如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管