教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（） _高校教师岗前培训_全学科试题题库

当前学科：高校教师岗前培训

题目：多选题
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
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外部强化能提高动机水平，所以是万能的，应在实践中极力推崇。()

以下属于手烧炉的燃烧特点的选项是()。A.单面引火B.机械化连续上煤C.双面引火D.燃烧工况具有周期性

可用于胃镜消毒的是（）

人类共同的心理特征有认知、情感、意志，体现在（）特征。

环境知情权

音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。

原告甲（女）和被告乙（男）于1988年结婚，婚后生有一女取名吴某，目前正在中学读书。2001年7月，双方因感情不和，经某市某区人民法院判决离婚。在离婚判决中确认女儿吴某随其父亲乙共同生活，甲每月负担抚育费200元，至吴某满18周岁时止。同时判定，甲可于每个月最后一个周末接吴某到自己家中共同生活1天。离婚后，甲不但每月将女儿接回家中1次，而且常常到女儿所在的中学看望女儿。由于原、被告在离婚之前的争吵给女儿的心理造成不良影响，加之吴某对母亲从前喜欢打麻将非常不满，对甲的探望经常流露出冷漠甚至厌烦的情绪。2002年2月的一个周末，甲将女儿接到自己住处，晚上来了几个朋友一起玩牌，场面一片喧哗，吴某非常反感，认为影响了自己复习功课，背起书包回到自己家中。此后，甲再到学校看望时，吴某拒绝会见。在法院判决指定的会见日，吴某也拒绝前往甲家中。甲认为女儿的表现是由乙指使，2002年5月，甲一纸诉状将乙告上法庭，请求法庭保护其探望权。乙提出反诉，要求中止甲的探望权。问：

结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育的措施。

女性，24岁，长期畏寒、头昏、乏力，皮肤黄染，肝肋下1．0cm，脾肋下4cm，HGB80g／L，白细胞和血小板正常。正细胞贫血。红细胞脆性试验0．5％。血象可见晚幼红细胞。骨髓增生明显活跃治疗有效的是（）

食管癌哪种选择方案不适于用前后对穿野的治疗（）