主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:肿瘤外科
题目:
单选
患者男,22岁,因“右侧股部远端疼痛并发现肿物5个月”来诊。查体:右侧股部远端肿胀,皮肤不发红,无浅表静脉曲张,皮肤温度较左侧高;膝上内侧可触及肿物,质硬,固定,有压痛。X线片:股骨远侧干骺端溶骨改变,骨质破坏,无膨胀,有Codman三角,股骨下端内侧可见软组织肿物影。其Enneking分期为()。(提示穿刺活检:骨肉瘤。影像学检查未发现转移。)
A . A.Ⅰa
B . Ⅰb
C . Ⅱa
D . Ⅱb
E . Ⅲa
F . Ⅲb
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
声幅找窜是依据声波在不同介质中的传播差异,判断水泥与套管的胶结情况,声波在套管的传播速度由大到小按()排列。
治疗强心苷中毒引起的窦性心动过缓可选用()
诊断眼眶骨折主要应用的影像学检查方法是()
下列哪种物质不属于维生素()。
水银气压表观测的本站气压必须经过()三步订正。
磁电式传感器与电感式传感器有哪些不同?
在CS3000中,()不属于过程报警。
燃放B级烟花爆竹产品时,距离产品及其燃放轨迹()以上的人或财产不应受到伤害。
试述三焦辨证的意义。
以下是一位初中语文教师有关综合性学习《雨的诉说》一课的教学设计,阅读并回答问题。师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法:一、情景导入(多媒体播放音乐及图片)二、听雨(配乐朗诵)学生代表朗读各自推荐的优秀作品。三、赏雨1.听完同学声情并貌的朗读,我想同学们的心扉早已被多情的雨打动了,谁能告诉我你最喜欢哪个作者笔下的雨,为什么?(学生自由发言,教师即时点评)2.师生共同梳理归纳鉴赏文学作品的方法(略)。3.教师总结并引入下一个问题:谈到写法,这四篇文章都运用了一种相同的写法,即借景抒情,来展现作者的情感,只不过由于表达的中心不同而有所侧重,比如《春夜喜雨》《雨声》《春雨图》侧重于写景抒情,《雨巷》则侧重于记叙抒情,景物描写只起着营造氛围,烘托主题的作用。那么在具体的写作中,如何处理好写景、记叙和抒情三者之间的关系呢?我个人认为有以下三个经验可供大家借鉴(略)四、看雨(播放相关视频)五、写雨学生现场习作交流,师生共同点评,教师展示自己的作品(略)。六、结语以下对这段教学评析不正确的一项是()。