A . A．幼儿从人和实物与自己需要的关系角度，来判断人和事物的美与丑B . B．幼儿的审美感知比较肤浅和表面化C . C．幼儿通过感知、交往和操作活动获得美感D . D．幼儿不懂得将自己的情感附加在他所感知的审美对象上
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