A在中小学教师资格考试内容中增加中华优秀传统文化的比重。

B在哲学社会科学教学科研骨干研修、高校思想政治理论课骨干教师研修、高校辅导员骨干培训中加大中华优秀传统文化内容比重。

C增加中华优秀传统文化培训内容，提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力。

D鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育教学。