A要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结
B评价要注重学生的发展过程
C评语既要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点
D学生的评语要写得有情感性,称呼要具有亲近性
E要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点
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