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当前学科:煤矿探放水工
题目:
单选
开钻前,()要检查安全状态,检查管钳、板手等是否卡在钻杆上,确认无危险后,再发出开钻口令,使钻场周边人员引起注意,以免发生意外事故
A . 班长
B . 司钻人员
C . 其它人员
答案:
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地网接地体之间的连接,应采用电焊或气焊连接,不宜采用螺钉连接或铆接;无法使用电焊或氧焊的,建议使用()焊接。
学校教育产生的社会历史条件有( )。
骨样骨瘤由以下哪两部分组成()
2014年11月12日,某宾馆发生2名入住同一房间顾客昏迷,经抢救恢复健康。该宾馆未查清原因亦未向当地卫生计生行政部门报告。2014年12月1日,该宾馆发生6名入住顾客昏迷,并致1名顾客经抢救无效死亡。当地卫生计生行政部门调查发现,该宾馆使用燃气锅炉为顾客提供热水服务,废气排放管道违规并入下水管道。当地卫生计生行政部门可以依法采取的措施包括()
律师见证书中当事人的称谓一般是委托见证人。
符合FAPS诊断标准,临床上找不到其他能解释其症状的疾病且无报警症状的患者,建议采用经济的排除诊断方法,主要检查内容包括()。
下列文献检索途径中,反映文献内容特征的是()
阅读教师在执教《桃花源记》时的教学实录(节选),回答问题。师:初一下学期,我们曾学过东晋著名文学家陶渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(投影显示《饮酒》诗。学生齐读)下面谁来说说,这首诗表达了诗人怎样的志趣?生1:表达了陶渊明对农村生活的喜爱。生2:表达了作者对自由、安宁生活的向往。师:说得很好。陶渊明的这种志趣,在他的许多诗作中都有所体现。不仅如此,在《桃花源记》这篇文章中,陶渊明更是具体地勾画出了他所向往的理想社会。这堂课,就让我们一起走进桃花源、走近陶渊明。请同学们推荐两位同学,一位帮老师把课题、作者写在黑板上。(学生推荐,一位学生上台板书)再推荐一位同学把课文读一遍,其他同学看着大屏幕,听他读得怎么样。(学生推荐,一位学生配乐朗读。投影显示课文及图片)师:这位同学已经写好了课题、作者,字写得很漂亮、很工整,谢谢你。读课文的同学果然不负众望,课文读得很流畅,声音也很清脆。你们认为他读得怎么样?生3:有一个字他读错了。“此中人语云”的“语(yù)”读成“语(yǔ)”了。师:你听得很仔细。生4:“夹岸数百步”的“夹(jiá)”,他读成“夹(jiā)了”。师:到底应该怎么读?(学生争论)查一查字典。生4:是我读错了,应读成“jiā”。师:这个字也是多音字,“夹袄”的“夹”就应读作“jiá”。对上述教学实录的分析,不正确的是()。
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