主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:高校教师岗前培训
题目:
多选题
为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征的错误概括,教师在教学中对教学内容进行概括时常常使用()
A
变式
B
定式
C
正例
D
反例
E
举例
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
LKJ的数字量输入/输出插件所有输入通道采用光电隔离方式进行隔离,隔离电压不低于()。
市场营销组合战略
()(1949)将心理咨询解释为:A、B两个人在面对面的情况下,受过心理咨询专门训练的A,向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助的过程。这里的A就是咨询师,B就是求助者。
北京市目前有()个民族乡、109个民族村、13个民族工作重点街道。
游动孢子囊
产尘量大的洁净室(区)经捕尘处理不能避免交叉污染时,其空气净化系统不得利用()。
微生物入侵牙龈的牙周病是()
与血液运行关系最密切的功能是()。
名词解释:社区急救
市场定位