A . 这一阶段，教师尽量多总结，不鼓励学生分享或讨论
B . 如果学生在前面的活动中已经分享或讨论得很好，就没有必要有结束活动
C . 结束活动可以脱离总体活动的主题来设计
D . 结束活动也可以是下一系列训练的铺垫