试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。_教育心理学_全学科试题题库

当前学科：教育心理学

题目：问答题
试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。
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药材黄柏来源于（）

患者男性，49岁。诊断为晚期原发性肝癌，有明显黄疸、腹水。此患者首选的治疗方案是（）

当合成回路中惰气含量上升时，（）。

脉冲式废气涡轮增压系统中，每根排气支管最多允许连接的气缸数，四冲程是（），二冲程是（）。

一个企业为其经营活动或方式所确立的价值观、态度、信念和行为准则反映了这个企业的经营哲学。()

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一个精馏塔，单位时间（下同）进料量F为20kmol，进料轻组分摩尔分数xF为0.4，顶采塔顶的回流量L为12Kmol，回流比R为1.2，塔顶轻组分摩尔分数xD为0.7，求塔釜出料轻组分的摩尔分数。

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