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当前学科：公务员常识
题目：
填空题
造成煤气中毒的气体是（）。
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患者女性，42岁，平素月经正常，近1年月经量增多，经期延长，申请超声检查。子宫腺肌病的声像图特点是（）。
把ER图转换成UML图的具体思路是什么？
一般冲击钻在砖墙中的最大钻孔直径为24mm。
有意识地使用主动语气会改善书面交流，以下哪一项未使用主动语气？（）
()控件用于显示多个选项卡，每个选项卡均可包含图片和其他控件。
反馈就是把放大电路（）通过一定的电路倒送回输入端的过程。
阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于“弹力”的内容要求是：通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。材料二：某版本初中物理教材中“弹力”一节为“练习使用弹簧测力计”设计了如下实验：练习使用弹簧测力计1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、SN的位置，感受1N、3N、5N的力。4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F=_______。5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力等知识。任务：（1）简述什么是弹力。（2）根据上述材料，完成“弹力”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
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下列（）不是导致风暴潮的致灾原因。
行政或研发类职位，由于考核指标不清晰，难以量化，所以比较适合采用360度绩效考评。