教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为()_学前教育_全学科试题题库

当前学科：学前教育

题目：未知类型
教育科学研究常用的研究方法按目的、功能和作用分为()
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

对各单位中不具备统计专业知识的统计人员，应当由（　）组织专业培训，凡培训合格的，发给《岗位专业证书》，取得上岗资格。

你被送到国外去谈判一个大型的通讯项目。当你到达旅馆时，发现了一封短信，明天上午要与你谈判的人邀请你共进晚餐。晚餐间的谈话主要集中在一些小的话题上，很少涉及业务。对方问了你几个诸如家庭、爱好及是否有亲友在他们国家等问题。他们还想知道很多关于你所受教育、专长以及你为哪一些公司做过业务等问题。问话的方式都很礼貌，但你不知道他们究竟想从你这里知道什么。第二天上午你到来时对方热情地和你打招呼。虽然你想开始谈判，但在提及业务之前又花了至少30分钟谈家庭及周末的经历。作为商业方法，对方的文化具有以下哪一种特征（）？

人力资源再生产的内容包括（）。

关于最高纲领和最低纲领之间的关系论述，正确的是（）。

柴油机部件（缸套、缸盖、活塞顶）作水压试验时，其试验压力一般取（）。

麻风病患者的“狮面”可见于（）。

乳房疼痛以胀痛为主，常在月经期加重，是何种乳房疾病的特点：（）

关于维生素A缺乏症的治疗措施，正确的是（）

以下不是投递内部操作的“五统一”内容的有（）。