A . 以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动B . 打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划C . 在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组D . 教师严格控制学科（课程）界限，不能突破
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