将教师比喻为“蜡烛”，其优点是() _发展心理学_全学科试题题库

当前学科：发展心理学

题目：未知类型
将教师比喻为“蜡烛”，其优点是()
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关于证据，可以作为认定案件事实根据的证据是（）

HXD3电力机车当总风压力降至（）以下时，靠近操纵端侧压缩机开始工作。

患者，男，35岁。发热、恶寒、无汗两天，用解表发汗法，发热不解，出现腹胀满痛，拒按，大便三日未行，舌红，苔黄，脉沉实。治疗应首选（）

患者，男，68岁，有高血压病史，糖尿病史，2个月前于家中突发言语不能，肢体乏力，送到医院后CT显示左侧基底节区梗死。病情稳定后即开始介入康复治疗。现患者可独立站稳，可动态维持身体稳定，但不能对抗外界干扰，上肢可摸到后背；被动活动股四头肌时，可在全范围内感受到中等阻力，但仍可完成被动活动；患者画钟试验表现为只画出左侧钟面及数字。理解力正常，但表达能力不畅，呈现出电报式语言，复述困难，提示下可引出正确回答，请根据以上病史回答下列问题。画钟试验结果表明患者目前存在的障碍为（）。

下面哪项一般不是颅脑MRI检查的适应证（）

肾综合征出血热（流行性出血热）的治疗正确的有（）

跌倒摔伤属于（）

患者的全身或一部分浸入水中进行治疗的方法称为浸浴。全身药物浴包括（）

脚手架的荷载不得超过（），脚手杆间距不应大于1.5m。

陈某，男，35岁。病初发热恶寒，头眩恶心，食欲不振，继而但热不寒，唯头汗出，口干渴欲饮，烦闷不舒，下腹胀满拒按，大便三日未行，一身面目尽黄，光亮有泽，小便短少而赤，舌红苔黄，脉滑数有力。其辨证为（）