铅是一种多亲和性毒物，主要损害（）。_中级保育员_全学科试题题库

当前学科：中级保育员

题目：单选
铅是一种多亲和性毒物，主要损害（）。
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为什么说30年代上海风行的“新感觉派”是现代中国最完整的一支现代派流派？

凝结水覆盖过滤通常应用于除去凝结水中的（）。

（）时，不可露天进行焊接或切割工作。如必须进行焊接时，应采取（）的措施。

尺量法泥沙颗粒分析的主要技术装备是（）

简述“有我之境”与“无我之境”。

6个月男婴，出生后反复出现支气管肺炎和心力衰竭，常有吃奶或哭闹后口唇发绀，生长缓慢，已确诊为室间隔缺损，缺损直径为13mm。以下说法中正确的是（）

向用人单位介绍残疾人就业特征时，下面哪一项不属于介绍的主要内容？（）

客户经理星级分设（）级。

民生连着民心，民心凝聚民力。安徽省在以保障和改善民生为重点的社会建设方面取得新进展。阅读材料，回答问题。材料一：2012-2014年安徽省33项民生工程投入材料二：2014年安徽在推进基本公共文化服务均等化方面不断探索，着眼于科技进步给文化发展带来的革命性变化，研究制定符合我省地域特点的公共文化发展专项规划，促进文化创意和设计服务与相关产业的融合发展，激发文化创意产业的活力，推动文化惠民项目与群众文化需求的有效对接，不断提升我省基本公共文化服务水平。材料三：安徽省经济工作会议提出，着力保障和改善民生，要以推进基本公共服务均等化为导向，不断完善就业服务和社会保障体系，深入实施民生工程，把有限财力用到群众最期盼、最急迫的事情上，让全体人民分享发展红利，增强百姓生活幸福感。运用“收入与分配”的知识，结合材料一说明安徽财政资金持续向民生领域倾斜的经济意义。运用文化生活知识，谈谈材料二中安徽省是怎样提升基本公共文化服务水平的？结合材料三，从“认识社会与价值选择”的角度，探究安徽省增强百姓生活幸福感的做法中蕴涵的哲理。

案例：一般资料：求助者，女性，42岁，自由职业者。案例介绍：求助者家庭条件优越，自己在家照看两个女儿。求助者少年时期学过钢琴，曾经梦想要成为钢琴家，后因故中断。大女儿4岁的时候就被她安排学琴，后来考入音乐学院，求助者很欣慰。她也想让小女儿学琴，可小女儿却不顺从，就是不想学音乐。求助者非常伤心，她觉得小女儿不明白她的苦心。为此很苦恼，前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话求助者：我要她学音乐，跟她姐姐一样，也是为她好啊!心理咨询师：世界上没有两个人是一样的，两个女儿也不会一样。求助者：我是她妈妈，她为什么就不听我的话呢?心理咨询师：您小时候，妈妈说的话您都听吗?求助者：有时候听，有时候不听。心理咨询师：这就对了，不可能别人说的所有话我们都需要照办。求助者：那我所做的努力不就白费了吗?心理咨询师：问题的关键不在于努力是否白费，而在于您要求小女儿必须听您的话去学琴。实际上，不学音乐都可以成才，您却坚持她一定要学音乐。您的烦恼就来自于此。求助者：如果她将来学习不好，又没有一技之长，这一辈子不就毁了吗?我感到很着急，为她担心。心理咨询师：难道一个人没有音乐特长，就真的活不下去了吗?你不也是没学成琴，不也过得很好吗?单选：(1)按合理情绪疗法，该求助者出现的不合理信念的特征是( )。(A)情绪推理(B)糟糕至极(C)追求完美(D)非黑即白多选：(2)在合理情绪疗法修通阶段常用的技术包括( )。(A)与不合理信念辩论(B)家庭作业(C)合理倩堵想象技术(D)积极关注单选：(3)在合理情绪疗法的ABC理论中，A代表( )。(A)诱发事件(B)理性信念(C)不良情绪(D)行为结果单选：(4)根据ABC理论，本案例中的人是( )。(A)自己很生气(B)大女儿很听话(C)自己很着急(D)小女儿不学琴单选：(5)她为什么就不听我的话呢?反映了该求助者的( )。(A)伤心的态度(B)过分概括(C)绝对化要求(D)糟料至极单选：(6)合理情绪疗法无法帮助求助者达到( )。(A)自我关怀(B)自我指导(C)自我批评(D)自我接受单选：(7)根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是( )。(A)挫折和遭遇(B)歪曲的认知(C)评价性观念(D)不合理信念多选：(8)使用面质技术时应注意( )。(A)要有事实根据(B)避免个人发泄(C)避免无情打击(D)语速缓慢低沉