A . 学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体
B . 学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性
C . 学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
D . 作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合