全身性感染患者的血循环中可发现许多细胞因子，其作用特点有（）。_危重病医学_全学科试题题库

当前学科：危重病医学

题目：多选
全身性感染患者的血循环中可发现许多细胞因子，其作用特点有（）。
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响尾蛇的尾巴上有一个象哨子一样硬壳的角质轮，蛇尾摇动，里面空泡就发出“嘎啦嘎啦”的响声。这响声不能：（）

点隙是指（）

法律拟制

由于二次富集作用，浮选泡沫层的品位是上层高于下层。

患者，女性，35岁，甲状腺肿大，突眼20mm，心慌、失眠。心率100次／分，血压140／90mmHg，诊断为甲亢。患者的基础代谢率是（）。

核小体的核心蛋白质的组成（）。

盐炙法的主要炮制目的是（）

非白血性白血病

用款申请材料检查中不包括（）。

阅读《蜀道难》的教学随笔（节选），按照要求答题。这是一天的最后一节课，我带着饱满的情绪走进了教室。今天，要给学生们介绍李白的《蜀遭难》，这就是当年被贺知章赞叹道“公非人世之人，可不是太白星精耶？”的李白的成名之作，那么飘逸、雄奇、豪放的辉煌之作啊，让我自，己都激动不已。这首诗已经布置了课前预习。课上，给学生们简单介绍了李白的生平后，我让学生们自由诵读。一时间，教室里热闹非凡。“你们喜欢哪一段，可以自己来尝试着给大家读一读!”有两个同学主动举手读了其中两段，语音准确，态度认真。虽有一些不足，不过作为第一次自行诵读，应该是不错的。然后我让全班齐读了整首诗。可是，大大出乎我意料的是，学生们读得非常平淡，说平淡都不准确，应该是--有气无力：节奏不稳，气息不匀，声音细微，波澜不兴，情感隔离，兴趣不高。我没有批评不足，仍然肯定了大家的努力。可是沮丧的感觉似乎正在弥漫，任我怎么启发鼓动，就是再没同学愿意起来朗读了。无奈之下，点了一两个同学，居然因为害羞，站着完全不开口。课堂一下子静了下来。“好，那我就来助你们一臂之力。大家来推荐一个同学，我来教授他‘蜀山派’秘笈，读好这篇《蜀道难》！”大家一听来精神了，刚好班上有三位同学正在学播音主持，大家公推了其中一位男生来做我的这位“入室弟子”。对上述材料所体现的教学理念分析不恰当的是（）。