教育制度的主体是()_小学教育教学知识与能力_全学科试题题库

当前学科：小学教育教学知识与能力

题目：单选
教育制度的主体是()
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全球能源互联网具有（）等互联网典型特征。

利用包的成型法制品成熟后要求坯皮厚薄均匀。

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有毒气体的测量范围宜为（）最高容许浓度或（）短时间接触容许浓度。

关于自动操纵系统，下列说法错误的是：()

食物中含氮量占蛋白质的多少由氮计算蛋白质的换算系数即是6.25（）

2014年春晚小品《扶不扶》，以诙谐幽默的形式，阳人们传递正能量。其中一句“人倒了还可以扶起，人心倒了可就扶不起了”引发网友共鸣。从文化生活角度看这启示我们，提升国民道德素质（） ①要发挥大众传媒在传播优秀文化中的作用 ②要优先提高公民的科学文化修养 ③政府要履行文化建设职能 ④要用社会主义荣辱观引领文明风尚

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