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当前学科:单片机原理及应用
题目:
判断题
全局变量可使用static关键词进行定义,由于全局变量一直存在,占用了大量的内存单元,且加大了程序的耦合性,不利于程序的移植或复用。
A . 正确
B . 错误
答案:
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单位应用管理会计,应结合自身实际情况,根据管理特点和实践需要选择融合性的管理会计工具方法,并加强管理会计工具方法的系统化、集成化应用。
快捷方式文件的图标()。
压眶反射可以鉴别()
下列属于由地方税务机关单独征收管理的税种有()。
化油器不装上体,检查机械省油器时,应将节气门固定在规定的开度上,检查推杆是否与省油器锥阀杆刚好接触,否则应予()。
()是指银行指导和规范贷款业务、管理和控制贷款风险的各项具体方针、措施和程序的总称。
小儿麻痹症在肺胃症状消失几天后反复又发热:()
有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的28个班的课分为四类: (1)演讲型的课,这类课一半以上的时间是教师在讲,学生听,师生联系的方法是教师与全班交流,单向传授,即很少有师生的问题。也缺乏学生之间的讨论,课堂活动仅限于学生被动的听讲、理解与接受。这类课占了25%。 (2)演讲—对话型的课,这类课上教师不仅对全班讲授,而且还注意提问个别学生。这两种活动各占上课时间的40%以上,共占上课时间的80%以上,这两种活动方式,对全班绝大部分学生的大部分时间来说,都是被动地听教师讲、教师问和个别学生答。这类课占了这次调查的40%。 (3)对话型的课,这类课上师生交流方式主要是教师问,一位学生答,教师再问,再一位学生答或补充,这种问答活动占一节课一半以上时间。对全班绝大多数学生来说,上课就是听,自己表达的时间很少。这类课占调查的14.3%。 (4)混合型的课,这类课上师生交流方式主要是教师讲,学生听,教师问、一学生答,一学生领读、全班跟读等方式。这类混合型的课,绝大多数学生的大部分时间仍是被动地听、接受和理解别人的表述。这类课占调查课的10.7%。根据以下内容,回答题。你认为上述四类型课存在什么问题?( )[不定项选择题]
对劳动合同的无效或者部分无效有争议的,由()确认。