下列哪几组药物可能发生竞争性拮抗作用（）_医院药学综合知识和技能_全学科试题题库

当前学科：医院药学综合知识和技能

题目：多选
下列哪几组药物可能发生竞争性拮抗作用（）
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推荐知识点:

根据福勒和布朗的观点，教师成长过程中对师生关系高度关注，关注每个学生的发展，一般是在（）。

面漆修补时喷涂气压要控制在（）

胎头衔接是指胎头颅骨接近最低点或者达到坐骨棘水平，而进入骨盆入口平面的是（）。

我国南北沿海均产海蜇，质量最好的是（）。

使用后的钢球破碎率应不大于（）。

一些含Mo的热轧及正火钢，正火后还必须进行（）才能保证良好的塑性和韧性。

下面是教师的一次评价实录：师：同学们，这个学习质量评价表（见下表）中的每一项内容是什么意思，要求大家怎么做，我在开学初就和大家讲清了，你们已经明白了吧？生：明白了！师：好，现在我们就按照这个表中的各项要求，对大家进行一次客观的评价。请同学们对照表格逐项进行自评，根据自己的表现在A、B、C三个等级中选一项打上“√”。（每个学生都认真地自评。）师：现在前后两张桌的四位同学组成一个互评小组，先由每位学生讲述自评结果及理由，再由其他学生进行评价，也评出等级，并向被评人说出理由。生1：在参与这一项，我能做到基本发言，但还不主动。评价结果应是C。生2：我认为生1在课堂学习活动中还是比较主动的，比如，在前两天老师讲“你所了解的华盛顿”时，他是第一个发言的，并讲了许多华盛顿的故事。生3：我不同意生2的看法，生1有时不主动发言，比如，今天第三节课老师提的那个问题他会，但不主动去说。生4：咱们大致估算一下生1主动发言的次数多，还是不主动发言的次数多，然后我们综合起来，给他一个评价。其他三位同学最后达成共识，生1的评价结果是能发言，有时也很主动。生1：没想到我在大家心中有这么好的印象，以后我会继续努力的！师：大家评得很认真，下面把这个表收上来，课后我要对每个学生进行评价，你们在表中“师评”这项里会看到详细评价结果的，并要求大家把这个结果放在你们的档案袋中，到期末结束时，我们进行综合评定。希望大家改进不足，继续努力！高中一年级学生历史学习质量评价表（情感部分）

施工成本分析常用的方法包括()。

正火是把钢加热至Ac3或Acl或Accm以上30～50℃，保温后在（）中冷却一种操作。

什么是脂质体？有何特点？