当前学科:幼儿语言教育
  • 题目: 未知类型

      学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的,一般可以分解为()三个不同的层次。

      A、总目标

      B、年龄阶段目标

      C、课程目标

      D、活动目标

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