A引用毛泽东的著名诗篇,导入恰当,能够渲染课堂气氛,启迪学生思维
B毛泽东的诗篇暗含了项羽的性格特点,为学生理解《鸿门宴》的人物形象做了铺垫
C教师运用最简练的语言,最短时间将学生引入了所学内容,遵循了简洁性原则
D有利于学生主体性的发挥,体现了新型师生关系
答案: <查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索