知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)_教育理论综合知识_全学科试题题库

当前学科：教育理论综合知识

题目：判断题
知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)
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新生儿败血症最常见的感染途径是（）。

下图是等高线图，图中甲地河流水位一般在312-318米之间，据图回答下列各题。图示各点中，最适应建野外宿营地的是（）

患者，男性，60岁，右舌部溃疡2个月，疼痛不明显。口腔检查：右舌缘后部一直径约1cm大小溃疡，形状不规则，表面有淡黄色假膜，周围黏膜呈灰白色充血不明显，触诊疼痛较轻。采集病史时应注意询问（）

练习按材料定额消耗费用比例分配材料费用某企业生产甲、乙两种产品，共同领用A、B两种主要材料，共计37620元。本月投产甲产品150件，乙产品120件。甲产品原材料消耗定额：A材料6千克，B材料8千克；乙产品材料消耗定额：A材料9千克，B材料5千克。A材料单价10元，B材料单价8元。该企业按材料定额消耗费用比例分配材料费用。要求：（1）甲、乙产品材料定额费用（2）材料费用分配率（3）甲、乙产品应分配实际费用

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国务院部、委员会制定的规章可以设定行政处罚的范围是（）。

血清铁减低、总铁结合力增高及转运铁蛋白饱和度减低见于（）