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当前学科：中级通信工程师
题目：
填空题
我们把中国电信现有电话网和其它运营商电信网络（如中国移动通信网等）的网间互联物理接口点称为（）。
答案：
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三元催化转化器可减少( )的排放。A. 对废气中的能量进行再利用B. 扼制 NOx 的生成量C. 扼制 CO 、 HC 的生成量D. 扼制 NOx、 CO 和 HC 的生成量
《潍坊市党政领导干部问责办法》规定，监管不力、处置不当，有下列（）情形之一的，应当予以问责。
以下是一位教师的教学反思，读后按要求回答问题。在教材使用上，我紧扣课程标准和考试说明努力把教材特点和学生学习实际结合起来，从学生的实际情况入手，对教材进行一定的取舍，既节省了时间，又提高了效率，收到了较好的效果。如在教《世间最美的坟墓》这篇散文时，只抓住托尔斯泰墓“逼人的朴素”下是他的毕生追求--向往平民化、回归自然--这一伟大人格的外化这一重点讲深讲透。莫泊桑的《项链》中外驰名，学生乐于阅读，但仅此一篇难以满足学生求知的渴望，我在讲解课文的基础上，又给学生补充了莫泊桑的其他小说，如《羊脂球》等，并把莫泊桑和另外两位短篇小说巨匠美国的欧？亨利、俄国的契诃夫作比较，这样既满足了学生强烈的求知欲望，又丰富了学生的内心世界。首先在教学过程中，我充分利用语文课的特点，渗透思想教育内容。中华文明源远流长，语言文字博大精深，历史伟人如屈原、杜甫、白居易、辛弃疾、文天祥、谭嗣同等等，他们的爱国豪情充塞着青年学生的胸膛：张衡、蔡伦、沈括，他们之所以历代被人们称颂，是因为他们依靠自己的聪明才智为中华文明做出了巨大贡献；天山的壮丽，泰山的博大，黄山的神奇，三峡的秀美，内蒙古的辽阔，都让学生心向神往，爱国的热情澎湃于胸中。其次，在能力培养的过程中，挖掘课文内涵，让学生从中领悟认识事物、分析问题的方法。《拿来主义》教会了学生如何对待传统；《（呐喊）自序》让学生看到了一个伟人对真理的不懈追求；《阿Q正传》让学生了解了一个灵魂残缺之人的可悲；《师说》帮助学生摒弃盲目自大，养成求实好学的习惯。每学期我都要结合课文教学引入一定数量的文言文，培养学生的文言文阅读习惯，丰富学生的内心世界。课堂上根据讲课内容随时提出紧密联系现实的问题，极大激发了学生的思考习惯。并在课下引导学生从中了解社会，为走向社会打下了坚实的基础。 问题：请对以上教师的教学反思做简要评析。
调蓄池半逆作法施工实例中，当池顶板达到设计强度的（）时，拔出SMW围护的H型钢。
传统的“六书”包括：象形、指事、会意、形声、转注和假借。()
赔偿限额指的是()。A.最低限额B.最高限额C.累计额D.实际发生额
肠源性发绀见于（）
预防结核用（）
定义函数模板，模板名rcopy( )，模板返回空类型，3个参数：第1参数是数组a[](类型待定)，第2参数是数组b[]，第3参数是数组的元素个数n；功能是把数组b[]中的n个元素反方向拷入数组a[]中。
在地中海东部，希腊半岛与小亚细亚之间，有一片闪烁着传奇异彩的迷人海域，它就是孕育希腊早期“爱琴文明”的摇篮——（）。