当前学科:高等教育学
  • 题目: 单选
    ()的目的是为了设计一种可以排除障碍的教学方案,是识别高出或低于零点的学生,以便把他们分置在最有益的教学序列中。

      A . 形成性评价
      B . 测量性评价
      C . 总结性评价
      D . 诊断性评价

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