A . 符合新课标对选修课系列专题目标的总体要求B . 体现了知识、能力、情感三维目标的整合与统一C . 教学目标设计缺少对过程与方法口标的明确设定D . 整体设计考虑了学情,符合高中学生的认知水平
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