在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）_第四章教育目的_全学科试题题库

当前学科：第四章教育目的

题目：单选
在确定教育目的的价值取向上，应当怎样看待人和社会的关系（）
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煤粉从进入炉膛到烧完，大致经历（）、（）和（）三个阶段。

三根及以上绝缘导线穿于同一根管时，其总截面积（包括外护层）不应超过管内截面积的（）。

某钢铁厂购进1500万元的焦炭，炼出价值3000万元的钢材，其中消耗水电等100万元，则该钢铁厂的增加值为（）万元。

控制网外业观测结束后，即可进行控制网平差计算工作，其工作的第一步是（）。

鸟类的气囊包括（）,（）,（）,（）,（）.

下列除哪项外，都体现了阴阳的互根关系()

实际办案中可供选择的侦查途径有哪些？

患者，女性，50岁，5年前发生心肌梗死，突发呼吸困难2小时入院，该患者可能存在的病理生理学改变有（）。

局部瓦斯积聚是指在0.5m3以上的空间中瓦斯浓度达到1％.

回阳救逆属于（）。