主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:财务与会计
题目:
多选题
商业银行应当区分有变现障碍资产和无变现障碍资产,对可以用作抵(质)押品的无变现障碍资产的(),以及中央银行或金融市场对其接受程度进行监测分析,定期评估其资产价值及融资能力,并充分考虑其在融资中的操作性要求和时间要求。
A
种类
B
数量
C
币种
D
托管账户
E
所处地域和机构
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
上消化道钡剂造影检查时,胃溃疡的直接征象是()
为明确诊断应首选检查() 如果心电图示:窦性心动过速,动脉血气分析pH7.18,PaO58mmHg,Pa-CO78mmHg,HCO40mmol/L。下列哪项治疗不宜使用() 患者可能出现了哪种并发症()
引进捣固车制动机制动力调整器置于限压位置时,制动缸最高压力为()。
《社会保险法》的立法坚持以下哪些原则()
统收统支
体现不伤害原则的是()。
屋面保温层厚度的允许偏差,对于整体现浇保温材料为()
电动机合闸后只发声响而不能转动的原因是什么?
c(K2Cr2O7)=0.02000mol/L重铬酸钾标准溶液对铁的滴定度为()mg/mL。
案例:欣赏课:《昂蒂布的夜渔》。上课开始,教师先找三个学生到黑板前,用几秒钟的时间画两三颗星星,教师点评并指出毕加索《昂蒂布的夜渔》里三颗造型奇特的星星,使学生一上课,就对毕加索的创新精神留下了深刻的印象。接下来,教师介绍毕加索的生平,让学生了解毕加索从事美术创作的不同时期,使学生认识到立体主义的出现,是画家不断探索的结果,并让学生懂得怎样从色彩、造型等方面欣赏和认识立体主义画派。欣赏《昂蒂布的夜渔》时,教师为七个小组各准备一个信封,里面有小组同学应当共同讨论的问题。各个小组根据教师提供的问题,分别扮演画中的角色,体会抽象艺术作品留给人的想象空间。然后,每一组派一个代表,以即兴表演的方式展示学生对毕加索绘画的理解。教师引导学生欣赏抽象绘画作品,通过合作学习的方式.让每一个学生走进画面,成为画中的一员。充分发挥他们的想象力,大胆进行表演。表演结束后,学生们分成小组,讨论欣赏《昂蒂布的夜渔》的体会。教师鼓励大家把自己的体会写成一句话.教师也把自己欣赏该画的心得与学生进行交流。问题:请对该教师的教学进行分析与评价。