在教育研究中，建立因果关系最好的方法是（）_教育科学研究方法_全学科试题题库

当前学科：教育科学研究方法

题目：单选
在教育研究中，建立因果关系最好的方法是（）
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对标志进行视觉调整时，应考虑到实施应用时的具体情况，如（）。

半知菌是只发现了无性阶段，还没有发现有性阶段的一类真菌。（）

“代则气衰”之“代”是指（）。

下列项目中，不属于按实质重于形式要求进行会计处理的是()。

关于肠痈的病因病理的论述，哪一项是错误的：（）

依照《普通高中音乐课程方案》规定，学生每完成18个学时的学习任务，通过考试或考察评价，可获得1学分，并且每个高中学生需在音乐课中获得的必修学分为3学分。在高中音乐课程的6个模块中，“音乐鉴赏”为2学分，那么针对这门课，学生应该上够几个学时才算完成呢？（）

电子政务的主体是()。

断层是指岩石发生了（）的部位。

青少年期膳食蛋白质提供能量占总能量的适宜比例为（）。

一头部被木棒击伤的患者，伤后昏迷10余分钟，清醒后头痛、呕吐，3小时后再次昏迷，右侧瞳孔散大、左侧偏瘫，X线拍片右颞骨线形骨折，最可能诊断是（）