对儿童已有的图式进行修改或重新建构，以使新的信息得到更为全面的理解的过程称为______，而对新的环境信息加以修改，使之更为适合已有的知识结构的过程称为______。(  )

  A．感觉运动智力；图式  B．同化；顺应

  C．图式；感觉运动智力  D．顺应；同化