促进钙吸收的因素是（）。_社区营养学_全学科试题题库

当前学科：社区营养学

题目：单选
促进钙吸收的因素是（）。
答案： <查看本题扣1积分>

查看答案

答案不对？请尝试站内搜索

推荐知识点:

_________是一种无连接的、不可靠的传输层协议。

《汉堡规则》将承运人的责任期间由“港至港”改为“仓至仓”。

首选用于治疗肺炎球菌肺炎的抗生素是（）。

尿素的熔融热为（）。

当在表面粗糙度代号上标注轮廓算术平均偏差时，应省略“Ra”符号。

有折转账汇款包括：（）

根据对受训者的人格特征测评结果、给出对其培训的（），是进行个性特征分析的最终目的。

我国《残疾人就业条例》颁布时间（）

一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。” 老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效! 试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。

薪酬纵向结构的调整方法：（）、（）、（）的调整。