A . A、对照事先录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平
B . B、教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判
C . C、分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自己的阅读水平
D . D、让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平