主页
学科
搜索
账户
常见问题
当前学科:质检员实务(土建、安装)
题目:
多选
建筑钢结构工程检测方案中概况包括()。
A . A、工程名称;
B . B、结构类型;
C . C、规模;
D . D、施工日期及现状。
答案:
<查看本题扣1积分>
查看答案
答案不对?请尝试站内搜索
推荐知识点:
今天的一元钱与明年的一元钱不相等,说明货币有增值能力。( )
()文化是中国古代诗性智慧之根。
“杏林”指代的是:()
Web2.0的一个特征就是去中心化。
成语“千里送鹅毛”比喻礼物虽然微薄,却含有深厚的情谊。()
在服务工作中讲文明、懂礼貌的表现是()。
据《灵枢·水胀》内容,症见:目窠肿,人迎脉盛,咳喘,腹大,胫肿,阴股间寒等,当属()。
下面是一位初中语文教师对《秋天的怀念》一课中“母亲扑过来,抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩一块儿,好好儿活,好好儿活”这句话的片段教学设计。阅读并回答后面的问题。 师:请你们默读这句话,注意这几个动作。(老师点示“扑”)母亲“扑”下去的会是什么? 生:因为儿子不想活了,所以母亲扑下去的一定是儿子想要去死的信念。 师:啊?信念?把其中的一个字换一下意义完全不同了。 生:是念头。 师:好。其实,你很会联系上下文理解,那就把你理解的“扑”带进句子里,读给我们听。(生读。很有力量) 师:那么,我还要问,“母亲抓住我的手”,“抓”住的仅仅是我的手吗? 生:母亲抓住的是我想要死的念头,她想抓住我,怕我轻生。 师:就把你的体会送进去,再读一遍吧。 生:咱娘俩在一块儿,好好儿活,好好活。(生读。掌声) 生:我想补充,母亲抓住我,也是让我必须具有好好儿活下去的信念。(再读) 师:请再默读这句话,看看母亲“忍”住的究竟是什么?(小组讨论) 以下有关这段教学片段的说法,错误的一项是()。
起爆药包在炮眼中应放的位置是()。
过热见于()。