A . 课堂上提问应依据一般学生的学习水平提出一般难度的问题
B . 在A班已经成功实施的教学设计可以照搬到同年级B班，效果一定会很好
C . 同一堂课，不同的学生的学习目标层次应一致
D . 学习中的困难问题可以加以改造，使之变成若干个由浅入深的问题