当前学科:语文课程与教学论
  • 题目: 单选
    在教授《再别康桥》时,教师把“体会语言的特点”作为教学重点,下列教学环节的设计符合教学重点的是()。

      A . 通过反复诵读,体会作者表达的思想感情
      B . 体会诗歌中的叠词的作用
      C . 掌握诗歌中拟人的修辞手法
      D . 品味诗歌的结构,体会诗歌的三美原则

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