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当前学科:教育技术学
题目:
多选
情境教授教化策略中,根据教授教化情境与实际世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标,教授教化情境又可分为()。
A . A、问题情境。
B . B、商量进修情境。
C . C、合作进修情境。
D . D、演习情境。
答案:
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发生货运重大事故,全部处理工作应自事故发生之日起()日内处理完毕。
Crohn’s病的损伤可达()
阅读有关合作学习的教学论文(节选),按照要求答题。高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点,已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以为合作学习使用得越多越好,课堂上合作学习到处可见。只要教师一提出问题,就让学生开始分组合作学习。如在教授《宽容序言》一课时,一位教师设计了两个问题让学生讨论:一是了解课文大意,概括主要内容;二是从文中找出描写人物的有关语句,感受其形象特点,理解深层的含义。由于第一个问题比较浅显,学生完全可以通过阅读独立解决,根本不需要讨论,让学生合作学习反而是浪费了宝贵的时间。第二个问题学生大多能参与讨论,但在大组交流时只有一个小组的代表汇报,没有一个学生提出异议,可见参与讨论的学生并不多,讨论的质量也不高,这样的合作学习不要也罢。对上述观点分析不正确的是()。
子实体是食用菌的()。
同步数字体系(SDH)中,STM-16模块是由()个STM-4模块同步复用而成。
“百晬”指(),“龆龀”指()。
《污水综合排放标准》(GB8978—1996)中新污染源二级标准规定,阴离子表面活性剂的最高允许排放浓度为()mg/L。
翻译:洪水滔天,鲧窃帝之息壤,以堙洪水,不待帝命。
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