A . A、在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习
B . B、为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题
C . C、对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记
D . D、学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系
E . E、在进行教学前，李老师创设了很多情境