当前学科:教学实施(综合练习)
  • 题目: 单选
    学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识,据此,我们可以优选()来帮助学生学习电离平衡。

      A . 概念形成策略
      B . 概念图策略
      C . 概念同化策略
      D . 多重联系策略

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