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当前学科:西方经济学
题目:
问答题
试述生产要素最适组合是如何确定的。
答案:
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注册会计师A在对X股份有限公司2007年度会计报表进行审计时,获取的该公司2007年12月31日的相关会计记录资料如下: 项目金额(万元)银行存款交易性金融资产应收票据应收账款(净额)其他应收款存货固定资产(净值)在建工程应付账款银行借款(抵押借款部分)实收股本(内部职工及社会公众股)资本公积主营业务收入净额主营业务利润利息支出60007201440090000288001008001173603156041484681602l60058500810000814786557 要求: 根据上述资料回答下列问题,并将答案填入下列表格内: (1)上述项目中哪些适用函证程序? (2)接受函证的对象有哪些? (3)函证的主要内容是什么? (4)可以选择的函证方式是什么? 项目名称函证的主要内容接受函证的对象函证的方式
关于债的说法,正确的是()。
教师间的相互合作是非常重要的,这是新课标与教师专业发展向我们提出的迫切要求,必须引起同行们的高度重视。不属于这种合作包含的内容的是()。
东汉时期,巴蜀产生了中国最早、最重要的宗教是()。
若盲板未被拆除蒸汽不通,可造成安全阀()故障。
以“W球队的队员都不是球星”为前提,不可推出以下哪项结论?()
肝硬化时引起蜘蛛痣的主要原因是()。
朱熹提出“存天理、灭人欲”,其中“天理”主要是指()。
合同是指当事人之间()民事关系的协议,依法成立的合同受法律保护。
材料一:今天的午点是香蕉,拿到香蕉后,王浩马上双手握住香蕉,眯着眼睛,“叭”地向吴老师开了一“枪”。小朋友们都笑了起来,吴老师没有生气,而是问小朋友们:王浩觉得香蕉像一把枪,你们觉得像什么?小朋友们看着手里的香蕉。纷纷说:像小船,像月亮,像香肠…… 材料二:吃香蕉的时候,吴老师问:“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答:“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”…… 材料三:吃完香蕉,吴老师问:“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”…… 材料四:以往,老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里,可今天,吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上,并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具,兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。 从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?